Possiamo
considerare questo libro un valido strumento operativo per insegnanti,
educatori e operatori sociali, un manuale dettagliato sull'approccio
strategico ai contesti educativi.Il contributo apportato non è solo di ordine tecnico, ma comprende un'attenta riflessione sulla formazione, la persistenza e la soluzione dei problemi usuali nei sistemi complessi quali i contesti educativi.
Gli autori chiariscono al lettore quella che si può definire "l'arte del risolvere problemi complicati mediante soluzioni apparentemente semplici ", conducendolo a sapere cosa fare e come fare per risolvere effettivamente e in tempi brevi i più frequenti problemi nel mondo della scuola.
Le innovative elaborazioni teorico-epistemologiche e le tanto rigorose quanto originali indicazioni strategiche applicabili, sono approfondite nello specifico in relazione a problemi quali: disturbo da deficit dell'attenzione con iperattività; disturbo oppositivo-provocatorio; disturbo da evitamento; mutismo elettivo, conflitti e litigi tra allievi.
I risultati della cosiddetta "ricerca-intervento" e i numerosi esempi riportati palesano l'efficacia e l'efficienza dell'approccio.